AMBENO, STLTIMORLESTE.com – 欧库西-安贝诺特别行政区政府（RAEOA）于2025年1月28日，通过区域教育与社会事务秘书处（SREAS）与欧库西区域基础设施主任共同为位于潘特马卡萨尔行政区科斯塔村马哈塔中央基础教育学校（EBC 1, 2, 3）的五座新校舍建设举行了落成典礼。
新学校基础设施的落成仪式由区域人力资源与财务主任、区域教育与社会团结秘书处代表塞巴斯蒂昂·伊科（Sebastião Ico）主持，与区域基础设施主任雷米吉奥·努诺·西拉（Remigio Nuno Sila）、五所学校主任及相关公司代表共同在马哈塔EBC正式剪彩，标志着欧库西五座新校舍建设的启动。
区域人力资源与财务主任、区域教育与社会团结秘书处代表塞巴斯蒂昂·伊科在落成仪式上的讲话中，对一直以来与欧库西区域基础设施主任合作、努力完成所负责项目的公司表示了赞赏，这些学校项目自2023年开始建设。
“我代表区域教育与社会事务秘书处，衷心感谢五家公司在建设过程中所付出的努力，尽管面临诸多困难，但今天能够以高质量完成项目，并在最后取得成功，”区域人力资源与财务主任、区域教育与社会团结秘书处代表在2025年1月28日（星期二）于马哈塔EBC的讲话中表示。
“今天，你们已将这五项工程交付给RAEOA当局，特别是区域教育与社会团结秘书处，以满足我们孩子日常学习过程中的需求，但我们所有人仍需继续监督这些建筑。我们都知道，这是前政府延续的项目，在RAEOA境内共有21个学校建设和修复项目。其中10个项目已由公司交付给区域教育与社会团结秘书处，5个项目于2024年交付，今天又交付了5个，还剩11个未完成，”他说道。
他希望，由负责这些项目的公司能够全部完成工程。如果有人放弃工程，必须承担责任，确保完成项目，以帮助欧库西的孩子们在学习过程中受益。
同时，他请求地方当局能够陪伴教师们，监督学校内的国家财产，确保其被妥善用于教学和学习过程。对于家长们，也必须监督和教育孩子们认真学习，善用这些新学校。
在同一场合，区域基础设施主任雷米吉奥·努诺·西拉表示，公共工程部门的作用是协助监控来自RAEOA各部门的各类项目，以确保项目高质量实施。
雷米吉奥也对各公司表示感谢，因为今天能够交付教育项目建设，以满足现有需求。
“今天我们为五所学校举行落成仪式，但我们仅集中在一个地点，即马哈塔EBC 1、2、3。这些项目从2023年开始至2024年尚未全部完成，因为2024年RAEOA共有134个项目。”
公共工程部门负责监督所有项目，以确保项目质量并长期使用。一些公司仍未完成项目，这是公共工程部门面临的一个障碍，但他们将继续努力寻找解决方案。
他表示，根据第9/2017号法令，涉及领土集中管理。
“这意味着我们在建设学校、房屋或其他建筑时，不能在海岸线附近，也不能在山脚或河边建设，以免带来风险，”他强调。
他补充说，第9/2022号法令涉及建筑和城市化的法律制度，意味着在进行建设时必须获得政府许可。
在这一机会中，潘特马卡萨尔行政区行政官洛伦索·达·库尼亚（Lourenço da Cunha）代表家长和全体教师，表达了对RAEOA当局的骄傲和感激之情，感谢他们与各公司良好合作，完成了今天落成的五所学校项目。
“感谢各公司，尽管遇到了许多问题，但始终与相关当局保持良好合作，最终成功完成了这些项目，”潘特马卡萨尔行政官说道。
行政官还请求教师和学生们妥善保管国家财产，并将其用于教学和学习过程中的需求。
同样，来自Nec-Babu公司的托米·埃科（Tomy Eko）代表五家企业向东帝汶政府，特别是RAEOA当局表示感谢，感谢他们信任公司执行欧库西的这些工程。
“我代表五家公司，向东帝汶政府表示感谢和感激，特别是前任和现任当局，由罗杰里奥·蒂亚戈·德·法蒂玛·洛巴托（Rogerio Tiago de Fatima Lobato）领导，以及区域教育与社会团结秘书处，感谢他们信任我们执行这些学校建设项目，”托米·埃科说道。
于2025年1月交付项目的五家公司，通过区域教育与社会团结秘书处将项目交付给RAEOA当局，分别是：Elzhi Unipesoal, Lda公司，在莱拉-乌菲村建设Bebo高中新校舍；Neten Unipesoal Lda公司，在苏尼乌菲村建设Cabana基础学校分校新校舍。
同样，Suni Lake Unipesoal, Lda公司在库尼亚村建设Bilele Maunaben基础学校分校新校舍；Nec-Babu Unipesoal, Lda公司在科斯塔村建设马哈塔EBC新校舍；以及Erihjocia Unipesoal, Lda公司在利法乌村建设农业职业技术学校（ETARO）新校舍。
根据STL在落成仪式上的观察，参与者包括区域教育与社会团结秘书处办公室主任、农业办公室主任、区域公共职能委员会主任、潘特马卡萨尔警察中队指挥官及其成员，以及马哈塔社区的家长、EBF和马哈塔EBC的教师和学生的大量参与。
(jos)
