Husi: Dionísio Babo Soares
社交媒体成为全球年轻人，包括东帝汶年轻人的一个平台，为他们提供了表达自我、与他们生活的环境以及其他人联系的机会，从而激发变革。通过使用像Facebook和Instagram等非常流行的社交媒体，尽管出现了许多虚假信息（HOAX），但也有许多年轻人运用他们的智慧，通过极具教育意义的材料去影响其他人。这些年轻人值得我们的赞赏。
然而，这也带来了挑战，尤其是在平衡成为积极榜样和追求在线人气的压力之间。我们对此的理解是什么？
渴望激励并成为榜样
许多东帝汶年轻人将社交媒体视为寻求人气和参与的工具，但缺乏明确的目标。他们很容易陷入不具生产力和消极的环境，因为他们用它来攻击、侮辱和损害他人的形象。他们还利用媒体进行欺骗和操纵他人。但也有一些人利用在线媒体进行赋权和积极影响。他们感受到强烈的责任感，分享提升他人的内容，教育他们的同龄人，并推广积极和建设性的价值观。
他们希望激励他们的粉丝和其他人，展示数字公民身份的榜样以及负责任地使用媒体的价值观。这种志向非常重要，因为它可以成为有根基的榜样，有意为同龄人、朋友和社区做出有意义的贡献。
在线人气的诱惑
与此同时，（1）追求在线人气有时会与（2）希望成为社会榜样产生冲突。社交媒体平台奖励用户的参与行为——如点赞、分享和评论——这可能会鼓励用户优先考虑吸引注意力的内容，而不是与他们的价值观一致的内容。由于在线媒体大多以商业为导向，它们试图利用创作者（内容创作者）来吸引、传播和传递吸引大量关注者的信息。因为关注者越多，媒体的访问量就越大，创作者或内容创造者也能获得更多的积分或金钱。因为在这些媒体内部总是充斥着大量的商业广告。因此，当用得当，分享创意和教育性信息时，结果会非常好。在东帝汶，教育性和创意内容创作者的粉丝现在非常多。这显示了一个积极的信号。
应对社交压力
社交压力也在塑造东帝汶年轻人在线行为方面发挥了重要作用。许多年轻人对他们发布的内容非常谨慎，因为他们害怕来自同龄人和社区的反应或批评。但我们也很高兴，因为那些有教育背景和智慧的年轻人仍然继续用理性和良好的逻辑提供有益的信息。我们需要鼓励年轻人和新晋记者也创作有益的内容，继续教育他们的同伴。
向影响者学习
东帝汶年轻人学习如何平衡这些动态的一种方式是，观察那些成功结合真实性和人气的本地影响者。像Denazia Silva Pires、Priscilia Ximenes、Juliana Marques Cabral、Jacinto Moreira等人已经证明，激励他人是可能的。尽管面临诸多压力，这些年轻人在建立强大的在线存在的同时，仍然以自己的方式传递积极、教育性的信息，并获得了大量粉丝。
因此，对于东帝汶的年轻人来说，需要在成为榜样的愿望和追求在线人气的需要之间找到平衡，这是一条持续的道路，以传递和教育其他年轻人。
我们意识到社交媒体为自我表达和影响力提供了巨大的机会，但它也带来了挑战，因此需要谨慎导航。
通过优先考虑建设性内容，向积极的影响者学习，并培养数字素养，东帝汶的年轻人可以负责任地使用社交媒体来实现他们的目标。最终，关键在于继续传递有价值的真理，并抓住数字平台的潜力，以有意义和公正的方式激励变革并与他人联系。(*)
