教育部长：476名教师宣誓就职，将赴偏远地区任教

帝力，2024年11月8日（塔托利）— 共有476名通过第二轮奖学金候选人选拔的教师，今天宣誓接受条款并领取任命，从下周一（11月11日）开始前往工作岗位。

“今天是我们476名教师的第三次宣誓就职，通过这一阶段的就职，教育部共安排了1600名教师到各市，他们前往偏远、非常偏远的地区，有些也去了非偏远地区，但都是为了教导等待教师的东帝汶孩子们，”教育部长杜尔塞·德热苏斯·苏亚雷斯在今天的就职仪式后说，仪式在Delta Nova大厅举行。

这些教师将被分配到：阿伊莱乌30人、阿伊纳罗44人、包考22人、博博纳罗31人、科瓦利马32人、帝力87人、埃尔梅拉38人、劳滕44人、利基萨22人、马纳图托30人、马纳法希21人、欧库西21人、维基克44人，包括学校学习培训中心（CAFE）10人。

部长认为，教师配置有助于提高教学学习过程的质量。

“这些教师都是各大学的毕业生，这让我们有保障，”她补充说。

相关新闻：已通过奖学金候选人选拔的教师等待部长批复

教育部希望，教师在各市的存在将带来改变，因为目前许多学校缺少教师。

“所以，他们去填补那些空缺，教导我们的孩子们，”她说。

通过测试的就职者中有些是新人，教育部将在假期期间为他们提供培训。

“教育部通过国家教师与教育专业人员培训学院（INFORDEPE）将继续在假期期间为他们提供培训，进行入职培训，以便他们能成为优秀的教师，教导我们在东帝汶的孩子们，”她说。

同样，公共职位委员会（KFP）临时主任若泽·特洛表示，今天就职的教师是通过奖学金候选人考试取得成功的，他们的成绩由教育部自行决定分配到各学校。

此外，通过奖学金候选人考试表明政府通过教育部和公共职位委员会致力于推进择优录取，并为完成必要培训、能够从事教学实践的人员创造职业机会。

“重视教师和教师职业是改善教育的必要步骤，教育是我们发展的基础。教师的角色是向学生呈现一套基本的价值观和原则，这些构成了品格的基础。这些价值观是：正直、诚实、尊重、同理心和责任感。这些价值观不仅是教出来的，而是在与同学、教师和社区的互动中体验到的。学习环境应强调道德和伦理行为，使学生能够在复杂的局势中把握高度的道德感，”他提醒道。

公共职位委员会临时主任认为，教育面临许多挑战，学生必须面对学业要求、挫折和失败。教学教导韧性——从逆境中站起来的能力，以及毅力——即使有障碍也要继续的决心。

“这些品质对于学生的品格发展和未来的职业生活至关重要。因此，学校应培养一种将挑战视为成长和学习机会的心态。有韧性的人能更好地应对生活的复杂性，在压力下保持正直，并通过自身的毅力激励他人，”他说。

若泽·特洛强调，学校应激发公民意识和爱国主义精神，鼓励学生参与社区服务和社会事务，因为通过这些经历，他们能培养社会责任感并承诺对社会产生积极影响。

“爱国主义精神将激励学生为国家发展做贡献，理解社会需求以及为公共利益做贡献的重要性。学校必须在塑造品格和培养学生未来方面发挥关键作用。必须超越知识的传递，培养既具备智力能力、拥有坚实知识，又能思考、解释并基于道德做出正确决策的个体，”他呼吁。

公共职位委员会代表指出，通过发展核心价值观、批判性思维、韧性、良知和终身学习的承诺，教师帮助个体做好准备，为社会做出积极贡献。这些人将以正直的态度学习，以同理心行动，并在未来的职业生涯中追求卓越。

“我们需要促进强大而要求严格的学校，以培养更优秀的个体，为我们的社会建设更美好的未来。这是教师肩负的重大责任。我们的愿景是建立有组织的教师职业生涯，创造条件，使教师能够良好地履行职能，教育未来一代，确保机构的发展。祝贺所有人，公共职位委员会将一如既往地支持你们完成使命，”若泽·特洛说。

同样，就职者弗洛里亚娜·贝洛，被分配到利基萨市，表示尽管远离家人，但这是一项使命，因此她愿意与教育部合作。

“我很高兴通过考试成为教师，教导学生。我准备好去偏远地区工作，因为这是一项使命，必须准备好与教育部合作，即使远离家人，”她说。

记者：    奥索里亚·马克斯

编辑：          朱莉娅·卡塔里娜