帝力，2024年4月30日（塔托利）——共有77名候选人通过双岗位选拔，教育部因此给予他们选择岗位的机会。
“通过双岗位的教师候选人，我们将给他们机会在两个岗位中选择，无论他们选择哪里，我们都会录用，”教育部国家人力资源主任阿尼塔·塔瓦雷斯·德热苏斯在新闻发布会上说。此前她与各局长、督学以及各市总监开会，讨论通过奖学金候选人项目的教师岗位分配问题。会议于周二在教育部大楼（维拉韦尔德区）举行。
目前教师候选人只有491人，因此在进行岗位分配时，需要分析哪些学校确实有需求。
“这个岗位数量尚未达到教育部的目标，因此在将候选人分配到各市后，我们将紧急开放第二轮招聘，以填补2400个空缺，”她补充道。
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学前、基础教育和持续教育总局长阿波利纳里奥·塞尔帕·罗萨表示，教育部将等待各市局长的分析结果，然后再分配教师。
“下周一下午，他们把这些数据反馈给人力资源部门，然后最终分配到最紧缺的学校，”他说。
来自利基萨市的候选人阿尔西娜·多斯·门德斯也表示，她已准备好接受教育部的任何决定，因为教师是一种使命。
“我更喜欢历史和地理，因为我现在教这些科目。但回到教育部，既然通过了双岗位，我仍然选择留在圣若泽·德布里托·马利亚纳学校，因为我想在天主教学校教书，”她说。
阿尔西娜·多斯·门德斯曾在圣依纳爵·罗耀拉天主教学校任教六年，但合同到期后，她参加了圣若泽·德布里托·马利亚纳学校的岗位竞聘，通过后就在那里任教。
“我现在在圣若泽·德布里托·马利亚纳学校教书，参加了教育部的岗位竞聘，我通过了两个岗位：葡萄牙语和历史地理，”她说。
此前，共有13021名候选人通过文件筛选，11273人参加了测试，但1748名通过文件筛选的候选人未参加考试。
最终得分60分以上的通过者共568人，其中女性332人，男性236人。
按招聘类别划分：学前教育34人，基础教育和第一、第二周期共170人，基础教育第三周期知识领域（如德顿语）62人得分60分以上。
葡萄牙语有106人通过，英语48人，数学45人，自然科学30人，社会科学38人，个人发展35人。
奖学金候选人项目基于第31/2023号法令的第一次修订，该法令涉及教师职业章程，规定了新教师招聘制度。教育部据此发布了第81/2023号部级法令，规范教师职业的入职招聘。
纳入该项目的流程还需基于第82/2023号部级法令（12月22日）第30条规定的知识和能力评估。
教育部将很快确定后续措施，包括继续开放其他奖学金候选人项目测试，以填补2400个空缺岗位。
记者：奥索里亚·马克斯
编辑：朱莉娅·查塔里娜
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