G委员会启动《高等教育基本法》公开听证

帝力，2024年5月15日（塔托利）—负责教育、青年、文化及公民事务的G委员会，本周三在国民议会开始对第5/VI(1a)号提案——《高等教育基本法》进行公开听证。

委员会邀请的实体包括国家科学技术研究所和国家级学术评估与认证局，听取他们对提案的意见。

“今天，我们与这些实体进行了公开听证，听取他们对提案的看法。之后，我们还会邀请国内所有大学及其他实体。”G委员会主席阿曼多·多斯桑托斯·洛佩斯在议会委员会会议厅听证结束后表示。

提案内容旨在基于学生的诉求解决高等教育问题，例如贝塔诺理工学院目前只颁发D1、D2文凭，申请国内某些工作岗位时不符合要求，因为其他人都持有学士学位证书，因此提案提升了课程等级。

在听证会上，国家科学技术研究所和国家级学术评估与认证局表示，这一举措非常重要，因为它与这两个机构的职能密切相关。

“国家科学技术研究所提出了两到三条建议，因为他们对提案很重要。其中一条建议是关于创新，因为东帝汶需要开始与其他国家进行创新比较，此外创新也是国家科学技术研究所的重要职能。”他说。

此外，国家级学术评估与认证局一直在对各个大学的院系进行评估和认证，他们对提案的作用也很重要。

公开听证结束后，委员会将提交报告和意见，供初步评估，然后继续在全体会议上进行总则阶段的讨论。目前提案共有14条，根据提出的建议，后续在专门阶段逐条讨论时可能会增加条款。

国家科学技术研究所执行主席若泽·科内利奥·古特雷斯表示，国家科学技术研究所接到G委员会邀请，前来提出对完善提案的意见。

“我们为这项法律提出了意见。国家科学技术研究所对东帝汶很重要，但在该法律中应为国家科学技术研究所设置具体条款。因此，我们请求设置相关条款，明确国家科学技术研究所的职责，以促进东帝汶的科学技术发展。”他说。

在听证会上，委员会采纳了这些意见，并重视国家科学技术研究所的法律地位，因为东帝汶已经进入需要创建基于科学技术的政策和规划文化的阶段。

为此，国家科学技术研究所应召集所有国内外科学家和大学教师，共同开展研究，创造新的东帝汶科学。

东帝汶已有许多研究人员，但缺乏科学家，因此需要在基本法中设置条款，作为教育的基础，然后再实施。

此前，2024年4月16日，国民议会全体会议批准以紧急程序讨论第5/VI(1a)号提案——《高等教育基本法》，投票结果为39票赞成、8票反对、9票弃权。

高等教育、科学与文化部长若泽·奥诺里奥·达科斯塔·佩雷拉·热罗尼莫表示，该部申请紧急处理这项法律，首先因为该法律是国家需求，以规范东帝汶的高等教育。

因为，据他称，第14/2008号教育基本法主要涉及基础教育和中等教育，对高等教育涉及较少。因此，当他上任部长时，认为需要先制定高等教育基本法，以规范各个大学，特别是已设立的课程。

第二，他表示，这还与贝塔诺理工学院学生的关切有关，他们的课程只到D2文凭，因此希望将他们的学位提升到D3和学士学位。

“我们已经独立20年，还没有一部高等教育法，因此第九届政府有任务，作为部长我认为这项法律很重要。”他说。

此前，2024年2月21日，政府通过部长会议批准了《高等教育基本法》草案，由高等教育、科学与文化部长若泽·奥诺里奥·达科斯塔·佩雷拉·热罗尼莫提交。

“教育基本法生效14年后，其目标不仅是满足当前需求和挑战，还要通过为高等教育领域制定专门的基本法来确保质量改善。教育基本法将继续几乎全面生效，仅废止与高等教育相关的内容。”塔托利通讯社在行政会议后于政府宫获取的说明中写道。

因此，该法案提出的措施包括，将高等技术教育中的I级和II级文凭替换为高等技术职业课程，为期四个学期（两年）。

高等技术教育机构现在可以授予学士、硕士或职业化硕士学位，从而改善以往高等技术教育在学位和文凭授予方面的不平等状况。

这些措施旨在方便学生的国际学术认可，并改善他们在培训领域的就业前景。

“还提议修改学士学位的周期时长，现在将在8或10个学期（分别为4年或5年）内完成，并有可能在完成12个学期的培训后授予硕士学位，其中包括不可分割的整合学士学位部分，对应整合硕士课程的前8个学期。”行政部门的说明解释道。

此外，《高等教育基本法》纳入了允许该领域远程教育的规范，考虑到新冠疫情期间已显现的需求。

该法案规定，在高等教育中，葡萄牙语应成为教学、研究和指导的主要语言，德顿语将作为辅助语言用于这些过程。

国家承诺重视和发展德顿语，以期将其用作高等教育的主要语言。

对此规则规定了例外情况，特别是在教授外语、国际合作项目以及要求使用外语授课的具体项目。

记者：内尔森·德索萨

编辑：坎西奥·希梅内斯