教育部长：联合行动会议汇报进展与挑战

帝力，2024年9月24日（TATOLI）——教育部（ME）与联合国儿童基金会（UNICEF）共同举办东帝汶教育联合行动（ACETL）会议，汇报工作进展与挑战。

“今天的联合行动会议旨在讨论东帝汶教育工作的进展、面临的挑战以及未来的解决方案。因此，国内外支持东帝汶教育的合作伙伴全部到场，共同审视我们过去一年实施的计划，我们也会根据需求进行调整，”教育部长杜尔塞·德热苏斯周二在曼莱乌阿纳的City8会议厅表示。

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ACETL是教育领域各合作伙伴之间的协调与沟通论坛。

“我希望大家能积极推动相关理念，比如让所有学生都能接受有意义的、相关的学习，并在各级教育中提供公平、务实的政策，”部长补充道。

她还呼吁所有参与者最大程度地参与本次会议，以便未来更好地合作。

“我要求大家参与这次会议，不仅是作为各自组织任务的代表，更是作为真正的合作伙伴，只为了解如何共同努力实现共同目标——即无论学生背景如何，都为他们提供平等的学业成功和美好生活的机会。这一目标已写入《教育基本法》，同时也是我们教育部全体工作人员的指导原则，我相信它也指导着在座各位，”这位领导人说道。

当学生们持续取得良好的学习成绩时，所有人都能更好地工作。

“如果所有学校都安全、环境良好、适合学习，那么我们就达到了目标。不幸的是，我还不能说我们已经达到了这些目标，但我可以说我们一直在进步。今天，我希望大家诚实分析已取得的成果以及需要改进的地方。我们需要确定薄弱环节，找出需要教育部采取行动的地方，以及确实需要合作伙伴支持的领域，包括哪些方面可以改进和加强合作，”部长强调。

此次ACETL会议是教育部分享迄今所实施的关键活动信息的机会。

“保持坚强、积极和统一的方法对我们想要取得的进展至关重要。我鼓励今天所有参与者分享你们的想法和观点，因为只有通过共同努力，我们才能采用由国家主导的方法实现目标。齐心协力，我们就能为教育创造变革性影响，为国家创造更美好的明天，”杜尔塞说道。

联合国儿童基金会代理代表艾诺亚·豪雷吉贝蒂亚表示，这一协调论坛有助于确保发展合作伙伴的工作与政府的优先事项正确对齐。

“确保我们的合作伙伴协调资源、支持并提高效率，以保证人人享有优质教育。因为教育是发展的基础。它帮助年轻人梦想、创造和建设美好未来，不仅是为他们自己，也为我们所有人，”她强调。

代理代表指出，该文件提供了未来几年的愿景，并根据挑战和优先事项，为了通过进步实现这一愿景，国家还需要确保全球教育伙伴关系（Global Partnership for Education）基金转型体系的落实。

“尽管如此，我们已经取得了进展，但必须承认仍然面临许多挑战，以确保人人享有公平、可持续和有意义的教育。尤其是为所有儿童提供早期教育。目前，大约只有五分之一的儿童能够接受早期教育。我们都知道，儿童早期教育为入学准备奠定基础，并影响儿童在后续教育阶段的过渡和学习，”她说。

鉴于将儿童早期发展列为第九届宪政政府的三大优先事项之一，预计未来几年教育领域将获得更多投资，包括通过基于社区的公共综合模式扩大学前教育，并批准相关政策。

“学习损失不仅是暂时的变化，还可能带来长期后果，影响学生未来在教育和劳动力市场取得成功的能力。我知道已经制定了学习恢复计划来解决这个问题。我们必须抓住机遇，利用高低技术解决方案来变革课堂和学习，建立韧性，并符合21世纪的愿景，”她补充道。

此外，这位代理代表提到，证据和数据是衡量进步的关键，这也是可以通过改进教育管理信息系统和建立全国识字与算术学习评估制度化来改进的另一个领域。

“我们希望强化‘不让任何人掉队’的原则，我们的学习计划旨在确保包容性，消除语言、残疾、农村地区和经济社会地位等障碍。展望未来，在制定基金转型体系计划时，我相信我们可以依靠在座各位的积极参与和贡献，并在计划完成后获得最终批准，”艾诺亚·豪雷吉贝蒂亚表示。

参与此次会议的合作伙伴包括民间社会、市教育服务局局长、亚洲开发银行、联合国机构以及其他国际组织。

记者：奥索里亚·马尔克斯

编辑：朱莉娅·查塔琳娜