教育

法罗尔中心基础学校校长布里吉达呼吁学生正确使用社交媒体，利用互联网学习而非滥用。她指出，社交媒体是获取信息和发展的工具，但需控制时间并保护隐私。多位教师也强调学生应负责任地使用社交媒体。

东帝汶国家包容性教育和社会学校行动局（DNEIASE）正在持续更新基础教育阶段残疾学生的数据，以便掌握实际接受正规教育的残疾学生人数。目前数据更新工作尚未完成，仍在进行中，完成后将公布具体数字。

东帝汶教育部感谢柬埔寨作为东盟成员国提供的教育合作，双方探讨了数字化文凭平台等合作，以简化学生认证流程。此举将推动教育合作深化，助力东帝汶教育数字化进程。

教育部总监察局已收到31份假文凭，这些文凭在2026年1月至5月认证期间被国家普通中学教育局发现。假文凭涉及首都和外省多所学校，包括冒用校名的印尼时期文凭。教育局已传唤持有人，并将依法追查造假者。

马利亚纳CAFE学校与霍尔萨分校基础学校的学生们通过游戏、升旗仪式等活动庆祝国际儿童节，旨在促进欢乐、团结和无歧视环境。协调员马丁哈表示，该活动每年举办，旨在培养孩子们共同生活、尊重他人的能力。政府官…

教育部长杜尔塞·德热苏斯·苏亚雷斯要求教育工作者负责任地工作，以确保学生教育质量。她在教育部升旗仪式上强调纪律和帮助学生学习。校长塞萨尔·马格诺神父也呼吁学生努力学习，教师提高服务水平。

法罗尔中心基础学校主任布里吉达·福斯蒂娜·苏亚雷斯·古特雷斯·科埃略表示，孩子的未来100%掌握在父母手中，父母必须时刻监督孩子的日常活动。她指出，许多未成年女孩早孕、弃婴等问题源于缺乏监督，呼吁家校…

法罗尔中心基础学校今年将学生人数从1834人降至1795人，校长布里吉达·福斯蒂纳·苏亚雷斯·古特雷斯·科埃略表示这是为了提高教育质量。每个班级人数控制在45人以内，同时教师数量已通过接收奖学金候选教…

博博纳罗、阿伊纳罗、利基萨三市教育服务处均表示，与各学校负责人建立了工作协调机制，通过会议和电话等方式互通信息。当学校遇到问题或困难时，需及时上报，确保问题能反映至国家教育部，以维护教育服务正常运行。

12月10日科摩罗普通中学已执行90%的学校补助金，完成后将向教育部提交报告。校长表示，这笔资金主要用于基础设施，如行政办公室和图书馆。教育部要求所有受助学校按时提交执行报告。

科摩罗10月12日普通中学至今没有葡萄牙语教师，两名教师强制退休后岗位空缺。阿伊纳罗市也有约20所学校缺少人力资源，尤其是葡萄牙语和社会科学类教师。校方希望借助实习生或奖学金候选人解决师资短缺问题。

亲善大使基尔斯蒂·斯沃德·古斯芒在世界儿童日呼吁教师热爱职业，当好表率，称教师为“无冕英雄”。她批评部分教师迟到或旷课，强调守时和职业伦理。她还鼓励重视母语教育，认为母语是文化身份的基础。