被派往偏远地区的教师表示，他们远离家人、没有住宿、薪资不足。他们认为，要提升东帝汶的教育质量，也必须改善这些在最孤立地区任教教师的工作条件。
通过招聘考试录取的教师抱怨缺乏住宿、薪资低、通勤时间长，以及教育部未兑现的补贴承诺。照片：
“当我的孩子生病时，我必须离开学校回家。作为母亲，孩子生病时的分离更让人痛苦。我得回去照顾他们，等他们康复后再回到工作岗位。”这段话出自2025年4月被派往博博纳罗市Leo-Lima学前班的教师法蒂玛·德·耶稣·莱特。虽然她在出生地工作，却因工作要求与子女分居。
法蒂玛的处境与许多通过招聘考试被派往东帝汶偏远地区的教师相同。远离家人、每日长途通勤、薪资不足以覆盖基本开支，这些教师表示，在最孤立地区任教是一项远超课堂的艰巨任务。
尽管他们每天都全力投入教学，但认为提升教育质量同样需要改善教师的工作条件。
根据《共和国公报》公布的数据，2024年有超过11.1万名考生参加教师招聘考试，其中约500人通过第一轮筛选。2026年初，约有1,140名新教师正式上任，承担基础教育教学任务。
薪资不足与家庭分离
奥兰迪诺·杜斯·桑托斯被派往阿伊纳罗市马乌巴伊斯行政区马乌劳村的Lumululi小学分部，是离开原籍县的教师之一。他出生于艾勒乌的雷梅西奥，2024年10月开始任教。
他每天骑摩托车往返约11公里，耗时约1小时25分钟。月薪为288美元，另加25美元的交通补贴。
奥兰迪诺表示，这笔收入既不足以养活留在艾勒乌的家人，也无法负担自己的基本开支，包括每月50美元的房租。
“如果教育部真的想提升教育质量，就必须更好地对待教师，尤其是为我们建造住宿，让我们能够安心生活、安心教学。”他如此说道。
家庭距离同样是卢西安娜·德·阿劳若（Luciana de Araújo）老师的困扰，她在……（原文此处缺失）
教师称承诺仍未兑现
除了通勤困难，教师们还指出教育部仍未提供承诺的工作条件。
奥兰迪诺称，教育部曾承诺为教师建造住宿，但至今未见任何进展。“我们仍未收到住宿补贴、针对极偏远地区的补贴，也未收到跨县派遣教师的补贴。”他说。
卢西安娜也表示，教育部仍未为外派教师提供住房。
关于补贴，卢西安娜说她只收到相当于三个月的资助，尽管她被告知跨县派遣的教师可获五个月补贴，同县派遣的教师可获三个月补贴。“结果大家最终只拿到相当于三个月的补贴。”她补充道。
尼科德莫斯·萨尔门托·莫尼兹补充说，算上工资和交通补贴，他每月大约收入300美元。“这个数额根本不足以支付食宿和赡养家人。”他说。
教师们呼吁紧急建造外派教师宿舍、提高交通和住宿补贴、兑现对偏远地区的激励政策，并重新审视派遣政策，以减少家庭分离。
教育部承认住宿不足并承诺建设宿舍
针对批评，教育部长杜尔塞·德·耶稣（Dulce de Jesus）承认部分教师未能在原籍县任教。
“在第一轮派遣时，我们优先满足了偏远和极偏远地区学校的需求和要求。”她说。
关于住宿，她回忆说在招聘前，教育部已向考生说明当时尚无教师宿舍。
“我们已经明确告知，现阶段还没有专门的教师宿舍。因此，所有考生都清楚这一点。政府计划在明年启动宿舍建设项目，重点放在偏远地区。”部长解释道。
尽管有此承诺，教师们坚持认为，东帝汶教育质量的提升不仅取决于新教师的招聘，还取决于为愿意在最孤立地区任教的教师创造体面的工作条件。
