教育部为206名学前和基础教育教师举行就职典礼

帝力，2025年4月1日（塔托利）–教育部（ME）本周二在巴利德的INFORDEPE厅举行仪式，为206名学前教育（EPE）和基础教育（EB）教师举行就职典礼。

在教育部征召的224名候选人中，206人接受了任命，18人拒绝（17名来自学前教育，1名来自基础教育）。其中195名教师被派往学前教育，2名派往CAFE学校，9名派往基础教育。

“在征召的224名奖学金候选人中，85%按照个人意愿进行了分配，我们对此已经考虑过；其余的人我们要求他们做好在指定地点任教的准备。候选人对此次征召有接受或不接受的自由，他们的拒绝不会影响他们目前的排序号。”教育部国家人力资源主任若昂·阿马拉尔在就职与分配仪式上表示。

他说，这次就职仪式是实现候选人奖学金目标的一步，并使得教育系统能够快速有效地应对教师短缺问题，确保教与学过程的连续性。

他还提到，教育部与INFORDEPE已经进行了为期一周的入职培训，该培训得到了合作伙伴HANDS对学前教育分配教师的支持。同时，教育部确保就职后立即紧急分配教师到各个学校，以便他们开始履行教师职责。

“期望教师们能尽职尽责，将这份工作视为一种使命，以建设高质量的教育为己任。”他说。

这些奖学金候选人的排序号高于根据第05/2025号部长令的要求。因此，对征召候选人的分配决定首先考虑了候选人的市镇偏好和母语知识，同时还考虑了基于性别的分配框架。

根据关于教师职业地位的第31/2023号法令的第一次修订，教育部通过奖学金候选人计划实施了教师招聘系统。该奖学金候选人计划的招聘实施已在第81/2023号部长令中予以规定。

206名候选人的分配情况如下：阿伊莱乌学前17人，阿伊纳罗学前3人，包考学前12人，博博纳罗学前23人（其中21人学前，2人基础），科瓦利马学前10人，帝力学前4人（其中2人学前，1人基础，1人CAFE），埃尔梅拉25人（22人学前，3人基础），劳泰因36人，利基萨18人，马纳图图7人（1人基础，6人学前），马纳图托25人（23人学前，2人基础），欧库西8人基础，维凯克18人（1人CAFE，其余学前）。

其中，分配到极其偏远地区3人，非常偏远地区27人，偏远地区19人。

代理教育部长多明戈斯·洛佩斯·莱莫斯表示，今天接受任命的教师已经通过完成全面的前期培训展现了他们的承诺，培训内容包括学前教育课程、学前教育立法和法律基础、公共职能法规、儿童保护、教学法与课堂管理、识字与算术、信息与通信技术（ICT）等基本内容。

“这项准备工作反映了教育部对我们教育质量和未来的承诺，以确保这些教师能够为我国儿童的发展做出贡献。这些教育者来自全国所有市镇，体现了共同努力将高质量教育带到全国各地的集体努力。”他说。

现任普通中等教育和职业技术教育国务秘书表示，为这些敬业的教育专业人士举行就职典礼是加强教育体系的重要一步，代表着他们人生的新阶段，也是学前教育的一个有希望的前进方向。

“我们已经接受的培训再次确认，教师的责任超越了知识传递，还要激励儿童和青少年终身学习。教师有责任塑造思想、激励言语、发掘每个学生无限的潜力。这项使命光荣而充满挑战，但也充满回报。你们是建立安全、包容和激励性学习环境的关键部分，在这个环境中，尊重和求知欲在每个走进我们课堂的孩子心中茁壮成长。”他说。

“对于今天接受任命的教师们，我最热烈地祝贺你们。愿这个新篇章充满成就和挑战，你们要以热情和坚韧去克服。我想到的不仅仅是传授知识，你们还有机会激励和塑造这个国家未来的领导者和公民。”他补充道。

教育部重申其承诺，在此过程中支持所有教育者，共同努力确保最佳的学习和成长环境。

公共职能委员会主席阿戈斯蒂尼奥·莱滕西奥·德乌斯表示，今天的接受和就职程序表明教师们已成为国家行政机器的一部分。

“我继续挑战你们，希望你们有卓越的表现，以善意、责任和效率为教育部门的目标做出贡献。这样，东帝汶才能在质量和数量上更加丰富。”他说。

根据2023年公共职能劳动力诊断结果，50岁以上人员占35%，而到2030年的预测显示，届时将占当前劳动力的51%。“这种情况之所以出现，是因为我们还没有强制退休的法律，无法实现有效的动态机制，来调节公共行政劳动力的进入和退出。因此，行政机器日益老化，影响了各机构向公众提供服务的生产力和速度，包括教育部门的学校。”他说。

需要强调的是，规定退休年龄界限的提案，即对国民议会授权确定退休年龄界限的法律（2024年10月23日第7/2024号法律）的法规，已提交部长理事会，并已列入明天（2025年4月2-3日）部长理事会会议的议程。这样一来，一旦获批，根据退休数据预测，2026年1月1日将有超过64%的教职人员退休。

“还要强调的是，进入和退出劳动力之间的动态非常重要，特别是在教师队伍中，因为教育对一个国家生活的重要性极高。教育是能够改变我们知识的手段，知识构建我们的智慧，而智慧是改变一个人命运的关键方面。因此，教育培养的智慧越多，改变社会的机会就越大。”他说。

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记者 : 奥索里亚·马克斯

编辑 : 丽塔·阿尔梅达