帝力，2024年2月26日（塔托利）-国家教师与教育专业培训学院（INFORDEPE）院长多明戈斯·马丁斯表示，今年3月将开始为600名教师开展数字素养培训，培训将集中在3个市的30所学校。
联合国儿童基金会东帝汶办事处将与INFORDEPE合作，于2024年分阶段实施这一培训。
“我们的合作伙伴联合国儿童基金会将为30所学校的600名教师提供数字素养培训。目前，学前教师的培训由合作伙伴HANS提供类似的培训。”INFORDEPE院长周一在帝力巴利德的办公室对塔托利表示。
他表示，在3月阿伊纳罗、埃尔梅拉和利基萨三市进行第一阶段培训之前，INFORDEPE目前正在培训10名培训师，以实施该培训项目。
“数字化转型培训采用线上和线下模式，得到了联合国儿童基金会、HANS及其他机构的支持。我们协调并统筹学前至高中教师的培训事宜，预计预算约为119.9万美元，我们会尽力按能力执行。”他说。
据他表示，培训暂定于2024年第一学期考试后进行，培训本身将持续一周，共40个学时。
此外，教育部部长杜尔塞·德热苏斯·苏亚雷斯此前表示，2024年还将继续通过东帝汶政府与葡萄牙政府设立的PRO-葡萄牙语项目，为教师特别是葡萄牙语教师提供培训。
同样，国家职业技术教育司司长费尔南多·穆齐尼奥·加马表示，教育部正在与国家人力资源开发公共机构（INDIMO）协调，为职业技术教育教师提供生产领域的培训支持。
“生产领域的教师培训，我们已经与巴西进行了协调，教育部也通过职业技术教育司与国家人力资源开发公共机构（INDIMO）进行协调，以确定培训体系。因为今年职业技术教育教师的培训是我们首先关注的。其次是学校行政管理改进，最后我们希望改善基础设施，特别是教学设施。”司长在教育部维拉韦尔德办公室对塔托利新闻社表示。
目前公立职业技术教育学校共有32所，加上私立和天主教职业技术教育学校共50所，全国职业技术教育领域教师总数约4000人。
“生产领域的培训，我们计划安排大约50名以上教师，但我们需要与INDIMO协调，为我们的教师提供培训。因为在我们确定的领域，INDIMO本身会寻找专业技术人员，这样我们的教师参加培训时就不会遇到困难。”他说。
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记者：奥索里亚·马克斯
编辑：阿加皮托·多斯桑托斯
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