标签: 职业技术中学

东帝汶乌阿图拉里行政哨所的卡洛赫达职业技术中学目前缺少化学、宗教、马来语和德顿语四门课程的教师。校长扎伊纳尔·阿巴丁表示，此前向教育部申请未获分配，已临时用运营资金聘请5名教师，但长期问题仍需教育部解…

贝科拉职业技术中学的50名学生参加了由非政府组织HADEZTA与教育部合作的冲突化解培训。培训旨在传授学生远离暴力、解决矛盾的方法，促进校园与社会和平。该项目为试点，后续将继续推广。

教育部计划在2025年为职业技术中学采购30套电脑和投影仪，优先分配给设备不足的学校。目前约有15所学校缺乏相关设备，此举旨在改善教学条件，提升学生的科技能力。该采购计划是教育部2025年预算1.13…

东帝汶教育联盟（TLCE）接受教育部明年投资职业技术中学（ESTV）的计划。TLCE执行主任若泽·蒙泰罗表示，政府应优先考虑教育基础设施、师资培训等，并呼吁采用创新和技术。教育部国务秘书确认该计划旨在…

教育部计划2025年为5所职业技术中学采购175台电脑，每校35台，总投资17.5万美元。目前这些学校普遍缺乏实践设备和师资，影响学生技能培训。教育联盟呼吁政府完善设施。

教育部下属的INFORDEPE本周五为来自科瓦利马的31名职业技术中学教师开展语言培训。培训为期五天共40学时，旨在提升教师的葡萄牙语水平。该培训有助于教师打开新视野，提高教学质量。

东帝汶教育联盟监测发现，全国多数职业技术中学缺乏实践设施和设备，基础设施条件差，且缺少合格教师。联盟呼吁教育部增加预算并与私营部门合作。教育部承认问题存在，并计划通过招聘和采购逐步解决。

东帝汶教育部计划为50多名职业技术中学教师提供农业、信息技术、土木建筑和电力四个领域的培训。培训将于8月进行，与巴西政府合作，通过东帝汶国家教师与职业教育培训学院实施。此举旨在解决职业技术中学生产性教…

国民议会G委员会近日要求政府为东帝汶阿塔拜的职业技术中学创造办学条件，以解决学校面临的葡语教材缺乏、计算机教师短缺、实践设备不足等困难。该委员会已通过检查报告并提交政府，呼吁相关部门尽快采取行动。

帝力市教育总监塞萨里娜·古特雷斯表示，职业技术中学的实践设备基本够用，但部分学校仍缺少电脑、投影仪等设备，校方需向教育部提交申请。她指出，设备不足影响学生实践教学，学校已多次申请但未获落实。